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第 150 章 现代生活 考试（第11页）

再看下一题问答。

34、始皇帝前后八次巡游的政治目的分别是什么？

桥松眉头一皱，立刻在下面纠错：

「始皇帝一共巡游了九次，古代天子讲究九极之数，试卷上怎么能存在这样的低级错误？」

然后才开始回答问题，挨个罗列巡游的目的。其他几次还好说，都很清晰明朗。

第六次巡游九州全境，桥松的回答是：

「这次没有政治目的，始皇帝带太子游玩散心。」

第八次巡游巴蜀，他也回答道：

「这次也是去游玩的，畅玩巴蜀古迹。」

第九次巡游骊山陵则是：

「验收皇陵。」

试卷做完，桥松松了口气。

其实卷子里有一些比较偏门的问题，是在他死后大秦发生的事情。幸好因为始皇帝一朝太有存在感了，把别的皇帝压得黯淡无光，所以关于始皇帝的问题格外的多。

桥松心想，这把稳了，朕肯定能考个高分。

两天后卷子发下来。

历史老师在投影仪上展示了这份答卷，并且指着低级错误讲解起来。

老师黑板敲得嘭嘭响：

“这位同学，我说过多少次了，审题！审题！自己看题干，题干上是不是说了「秦朝」传入我国？你自己看看葡萄和棉花是秦朝传

进来的吗？那是战国时期传进来的！”

桥松：……

桥松下意识反驳：

“不可能，这是祖……这是始皇帝在位的时候传入的！”

老师心累不已：

“始皇帝在位的时候，一开始那是秦朝吗？那叫战国末年！秦朝要从泰山封禅开始算起，这种基础知识点我上课有没有跟你们反复强调过？”

桥松一呆，他上课没听来着。

其实对于身处大秦的古人来说，他们并不会精确区分什么秦朝和秦国。

在桥松看来这不都是大秦吗？

你要是问“大一统之后传入我国的”，那桥松肯定不会答错。

老师接着说下一道题：

“这个是课本上的例图，为什么还会有人答错？你们平时不认识农作物，至少书上的例图得认识吧？”