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209.第209章 惊鲵千里送（第4页）

本着阻止不了就加入的原则，贵族的子弟也要入学。

想到这里后胜心中异常恼怒，别的国家崛起都靠丞相，丞相和王上私密，然后颁布法令，由丞相实施变法，提高国家各方面的实力，最后才是编练新军。

这个齐王磊倒好，直接跳过了他，找到了匡凌，这个变法一点都不符合流程。

况且匡凌是外戚，他就不是外戚了？

他跟齐王建的母亲是同族，按辈分齐王磊应该喊他一声叔父。

没有他帮忙，齐王磊能这么顺利继承王位？

这个齐王磊当真是养不熟的白眼狼，不感激他就算了，刚刚继位就暗地扶持匡家，实在可恨。

石磊望着后胜，调笑道：“入学启蒙小学的，大部分都是农民子弟，你确定让贵族子弟跟那些‘泥腿’子一起求学？”

启蒙小学，招收的学生除了完全依附他的孤儿外，其余都是一些地主或者富农的子弟（贫农子弟饭都吃不饱，不会供人读书），这个年代，地主都是亲自下地干活的。

也就是说启蒙小学里都是粗鲁不堪的小屁孩，让养尊处优的贵族子弟跟小屁孩混一块，实在是难为贵族子弟。

“这……”后胜也犹豫了，一想到自己的第七子要跟泥腿子一起求学，他就一阵膈应。

他都这样，其他大臣也好不到哪里去，他总不能强迫其他贵族将自家子弟送进启蒙小学。

沉思良久后，他想到了一个折中的办法，朗声道：“王上可另设‘启蒙贵学’，专门教导贵族子弟，当然贵族子弟也可以自愿入学‘启蒙小学’。”

启蒙贵学缓解了贵族子弟的尴尬，同时也没有把启蒙小学的路封死。

实在是皆大欢喜！

自己不愧是丞相，智慧深远呐！

石磊深深的望了后胜一眼，道：“准了。”

启蒙小学和启蒙贵学可以教导一样的知识，但不代表学生能学到同等的知识。

来自后世的他知道学校的制度不同，教学成果也不同，甚至可以是天差地别。

比如启蒙小学一入学就是封闭式管理，一旬才放一次假，上课不听讲的直接竹笋炒肉，作业不完成的没饭吃；而启蒙贵学，开放式学校，伱爱来不来，来了听不听也由你，就算在课堂上大声喧哗也没人管，作业不写也没关系。

如此下来，两所学校的教学效果，可想而知。

启蒙六年下来，启蒙小学的学生能掌握删减版的初中知识，而启蒙贵学能掌握乘法就不错了。

后胜恭敬行礼，道：“谢王上。”

其他大臣也跟着行礼道：“谢王上。”

在无法阻止的情况下，这已经非常好。

况且他们也不是阻止的主力，而是小圣贤庄中的儒家学子。

以启蒙小学教师不是儒家学子为由，怂恿儒家学子出来反对，这才是上上之策。

石磊并不知道他们心中所想，对一旁的内侍示意。