“魇界到底不是真正的地球,污染就是最大的不同。”
传承:“它或许能成为一种新能源。”
“我需要一些学生。”
传承寄生的机器人脑袋转动,朝向虞扶风开口道。
它最初要得是跟随人员,现在却说要学生。
安溪跟虞扶风都明白它的意思——它想从头培养相关人员。
“这很不容易。”
安溪想了想还是给它先泼一盆冷水:“你知道的,我们这里的人,识字的都很少。”
传承温和道:“创造者们最初的设想中,就是我需要教导进化未完全的人类,我有充足的准备。”
“今天,对他们来说,已然是很好的开始了。”
安溪站起来,看向寄生在小机器人里的传承,纠正道:“不是开始,是正在进行时。”
她道:“早在人类再次诞生之时,人类就已经开始自主学习进化了。”
“你的工作量看起来很重啊,加油传承,我看好哦。”
安溪拍拍小机器人的头顶。
相比较安溪这个不干事的,虞扶风要更社畜一点。
他说:“你是说,你的程序里有教育的部分是吗?甚至可以教育未开化的人类?”
安溪一听又坐下了。
传承道:“是的。”
“好,你要多少学生?你对于带学生的地点有想法吗?是准备在固定地点进行教学,还是边走边教育?”
虞扶风掏出纸笔,边写边问。
安溪跟虞扶风从现实,到历史剪影,再到食客楼三幻境,她太了解虞扶风了。
她都不用去偷看就知道虞扶风在写什么——把原来想从其他项目里扣出来的优质人力资源全部划掉,换成零基础的人员,而且是非常,非常多的人员。
传承依次回答。
虞扶风不满意:“10个?你作为沉睡几千年,中间就醒过一次的伟大人工智能,10个学生怎么够?”
“300吧,那边说有356个通过测试需要入学进行基础教育……不行,有理论不一定实操就好,第一批还要看看成果,稳妥一点,150吧。”
虞扶风飞快说道。
之后定下第一批100人,地点就是在后方新建的启航幼儿园,等到这100人出成绩了,然后再进行下一步。
“我们未来还有很长时间,稳妥一点,没什么不好的。”
安溪劝虞扶风,说完转头就道:“到时候我安息山,也要人力资源倾斜啊。”