“我得去看看。”
汪石回头看向两人道:“我担心她无法出声,甚至更糟,失去意识。”
“这几乎就是个陷阱。”
葛语道:“或者可以等到走廊安全期再过去。”
“抱歉。”
汪石打开门又关上门,墙壁上流淌的污染没有攻击他。
葛语紧紧抱着核。
走廊里阴影太厚重,灯光根本无法穿透,从教室里往外看只能看到黏稠可怖的黑。
“这是个陷阱。”
吉陆肯定道。
“这对汪石来说不重要,”葛语忽然道:“如果这只是一个在老师掌控之中的课堂,他不在乎输或赢;如果这是脱离老师掌控下的意外,那么他情愿死在寻找汪桃的路上。”
核扭头看向葛语。
葛语没注意到核的注视,那双一直没有什么情绪的双眼里,出现更多核看不懂的东西。
她想到上课之前,安溪对她所说的话。
那是安溪在翻看资料,而她旁边跟安溪说她知道的学生们发生过的有趣的事情。
其实安溪说得是“你印象比较深刻的事情。”
但是核的记性太好了,自她有意识开始,她记得所有的记忆,因此她不太明白什么叫做印象深刻,她就理解成有趣的事情。
安溪是个非常好的倾听者,她明明在翻看资料,却能够适时回应核,而且每一句回应都不是敷衍的应和。
核一时说了很多,等到她说完之后,安溪安静了大概半分钟,对她说道——
“我翻看了所有学生档案,在八爪护士的帮助下,查看到了所有学生在医务室里住院记录,又从你那里听到更多关于你们的故事。”
“我有个想法,但你知道的,我没有记忆,所以就算我之前是个知识非常渊博,经验非常丰富的人,现在也只能凭借肌肉记忆跟直觉?”
“总而言之,我认为,学生们的精神状态不太好,这可能在未来某一天导致他们精神失控。”
核没有污染,也知道失控的可怕。
“学校很注重这点,每个进入学校的学生最先做得就是稳定污染。”
核。
安溪点头:“没错,所以他们的污染都很稳定,实际上,有点稳定过头了。”
她没有等核反驳,低头继续在纸上写写画画:“如果他们在校外生活,不那么安全的环境,为了生存,他们脑子里不会有除了‘活着’之外的第二个想法。”
“这种情况下,其实精神是稳定的。”
“而现在,他们生活富裕且安全,为此甚至可以控制污染,不让污染太过……危险?”