作为教育部的副主任,郑瑞贤对于医学教育同样也不陌生。
他很清楚马老爷子说的那些东西是怎么回事。
但是,想要改变这个格局太难了。
高考,依然是分流的主要途径。
其次才是考研和考博。
而现在,考博的渠道在逐渐关闭,申请审核制变得更为关键。
郑瑞贤好奇的问了句:“马老师,您觉得现在的考研制度和考博制度,无法满足您的要求吗?”
马彦夫闻声,叹了口气:“考研和考博,是给高考失败,却又有信心往前一步的孩子们一个重新选择的机会。”
“同样,也是给那些对于医学有着天赋的那些孩子,一个晋级途径。”
“可是,这还不够啊!”
“我所说的尖端人才,并没有把协和、湘雅……华西……一类的算进去!”
“我要的尖端,是分等级的!”
“最顶级的团队,我希望他们是走到世界上可以拿奖,但是拿奖只是基础的,或者说是顺带的,关键在于,他可以为我们国家医疗事业做出贡献。”
“他们是我们医疗行业的尖刀!”
“这才是核心。”
马彦夫说话间,眼神里都闪烁着光芒。
“当然了,我说的仅限于外科领域。”
“其他学科,我了解不多,不敢乱下结论。”
郑瑞贤听见马彦夫的话,不由地瞪大眼睛:“您这……也太……太那啥了吧!”
“过于理想了吧?”
“这些人,不说能不能选拔出来,就是选出来了,该怎么培养啊?”
“谁能培养出来这些学生啊?”
“他们的可塑性太强了,往往就那么几年时间。”
“太难了!”
马彦夫继续笑了起来:“走,到了!”
说话间,马彦夫直接拉开了车门,走了出去。
郑瑞贤原本还沉浸在马彦夫的话里无法自拔,没想到现在车子已经到了。
两人结伴而行,朝着教研室走去。
到了之后,马彦夫直接开门见山的问了句:“李培生呢?”
工作人员看见马老爷子来了,也是连忙点头:“马院,这边请!”
“李主任在进行动物实验手术。”