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第166章 第十三中学3（第3页）

例如今天的课表，上午四节是数学、数学、语文、物理，下午四节课是英语、化学、语文、英语。

说实话，光是看着这个这个课表，三个玩家就有种胃疼的感觉。一门能娱乐的课程都没有，就算是副本里的娱乐不是娱乐，也很让人失望。

还别说，这种课程真让他们幻视高三的课程安排。不过他们在副本中的身份不是高一吗？高一就这样了，真不敢想象现在的高三得遭受多么非人的对待。

这就是成绩至上的学校吗？要放在现实世界那真是太恐怖了。

回到自己的座位上，【生如夏花】琢磨起刚才的班主任。赵老师说她还负责教他们数学，那她就可以用班主任来试探一下规则上说的对不对。

规则上说数学老师非常注重时间观念，想验证这一点，看看对方会不会拖堂就行了。毕竟对方注重时间观念应该是一视同仁的，而不是非常双标的只注重学生的时间观念。

思索完方法，【生如夏花】看向周围的原住民。班上的每个学生原住民都在低着头看书，一看就是那种非常标准的好学生，而且是死读书的好学生。

他们每个人的脸色都十分苍白，眼下有浓重的黑眼圈，戴着厚厚的瓶底眼镜，不知道的还以为他们是一个模子里刻出来的。

“同学同学？”

她小声询问前面的原住民，“你……你有什么不会的知识吗？我可以教你。”

这个问题是她经过深思熟虑才问出来的，从刚才李宏伟的表现可以明显看出来，这些原住民并不想搭理他们。

虽然不知道他们这种无视是只针对玩家还是针对所有人，但想和他们搭上话，用常规方法肯定不行了。

暴力手段在这个副本肯定不能用，那她就只能另想办法。就在刚才，观察到这些原住民好像非常热爱学习的【生如夏花】终于找到切入点，决定由学习入手与他们搭话。

虽然她已经毕业好多年了，但高中知识，尤其是高一的知识她还是没问题的。怎么说她也是名校毕业的高材生，就算是文科生且毕业后把在学校学的那点东西都差不多忘光了，但底子还在，对付一个高一小孩应该轻轻松松。

运气不错，这次的切入点果然选对了。原本无视她各种动作和声音的前排原住民转过头，审视的看着她。片刻后推了下眼镜：“你可以给我解释一下这个等差数列公式是怎么推导的吗？”

这个【生如夏花】还真会，她要是不会也不敢拿这种事说话：“没问题，不过我是被我爸妈送来这个学校的，对‘第十三中学’还不太了解。等我给你讲完，你能给我讲讲学校的事吗？”

她本来想说是被爸妈强拉过来的，但是怕对方有什么学校崇拜，还是选择了更委婉的说辞。

见前面的女生有点犹豫，她又补充道：“不会耽误你太长时间，就这个课间。”

闻言，女生总算松了口。毕竟课间一共就十分钟，对方讲题怎么说也得用个七八分钟。只耽误两三分钟的学习时间的话，她还是能接受的：“好吧，你先讲。”

【生如夏花】言简意赅的把公式给她推导了一遍，这东西未来发散起来会很难，但初始阶段还算容易，所以很快就讲完了。

看了眼时间，才刚过去五分钟。

女生不满的抿抿嘴，虽然不满于讲题的时间太快。但鉴于对方的确讲清楚了，她还是履行了承诺：“你想知道什么？”

“咱们学校有没有……咳，那种人？”

知道时间紧迫，【生如夏花】第一个就问了关键问题，她想知道学校里到底有没有污染者。

这个问题其实有点冒犯了，毕竟根据资料，十三系列副本的原住民对此都讳莫如深。但【生如夏花】毕竟是大公会的人，所以她还知道一些更深层次的情报。

即只要不直接提到污染者，只是委婉的提一嘴。在副本没有特殊设定的情况下，还是可以从原住民口中得到情报的。

而且她把时间卡的刚刚好，如果对方真的因为这件事情而生气，她只需要稍微拖一点时间就可以上课了，到时候对方只能老老实实上课，就算生气也只能憋着。

前排女生倒是没生气，只是表情有点奇怪，上下打量了她几眼，表情欲言又止，最后只是点点头：“有，但我也不知道是谁。”