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第460章 上课二（第4页）

年代：现代二十世纪。

场景：天台。

主要人物一：楚峰，男主……

主要人物二：刘茜，女主……

人物关系：未婚夫妻，恩爱有加，感情线无转折。

事件起点：在海啸中逃生。

起点氛围：急切求生。

事件转折：直升机来救。

转折氛围：急迫且兴奋。

事件终点：直升机坠落。

终点氛围：绝望。

画面：大全景男女主。】

看到又一个命题，且这个命题明显是紧接上个游轮命题的，这位白衣西装的女士明白了过来，她不禁轻轻“哦~”地拉着长音，道：“我明白了！”

“故事的情节全部掰碎，但又是具有连贯性的，但这些不需要我们这些编剧来考虑。”

“对于我们来说，只需要把获取到的命题写出完整剧情就够了，至于后续剧情就是拿到后续命题的编剧负责了，对吗？”

刘义笑着，点了点头：“非常正确。”

看到刘义肯定的回答，在场的人一阵惊讶。

只考虑当下命题，不考虑别的命题。

换个角度来看，也就是命题是随机的，不是连贯的？

“不考虑连贯性，不考虑故事节奏，只需专注当下情景的编写……”有个黑夹克青年“嘶”了一口气：“这绝对把创作难度变简单了。”

有位黄衣女士兴致高昂地说：“现如今的编剧写剧本，整个阶段的故事包括这个阶段所有出场的人物都由一个编剧来写，其中的逻辑链很复杂。”

“刘老师将阶段性的故事打碎成若干个小情节，按照网站的示范，我们只需要写获得到的命题情节，其余情节不关我们的事。”

“这不仅是变简单啊，还会让我们创作的时候更专注，因为我们不需考虑其它过多的元素了。”

对于一名编剧或者作者来说，要考虑得越多，创作的难度自然就越高。

这下子把整个故事打碎成一块一块的，且每一块之间的联系并不需要考虑。

这……

“这就牛了！将创作过程细分到了极致啊！”

“而且每个情节都有标准定义的标签，这就是一个规范，我的天，这怕不是影视工业化的节奏？”

影视工业化？！

附近的人面面相觑，突然有人提到这个，又结合刘义所讲，让他们忽然感受到了一点，那就是璀璨时代的真实目的。