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第314章 江老师现场传授小寄巧！（第3页）

【6！光是从屏幕上就能看得出来，学生们的沉默震耳欲聋！摊上这么个不当人的老六老师，也是真的倒了大霉了！】

【江老师这高的已经不是一个段位了，这是把学生们按在地上摩擦啊！要是没有刚开始的被学生“暴揍”一顿，那简直完美了！】

【笑死，快看那几个男生的脸，表情都已经开始怀疑人生了！江老师这波操作是真的秀啊！】

【小时候家里穷的只剩下一个大铁门，一到下雨就生锈，我哭着抱着铁门说：老铁，我求求你别锈了！老铁别锈了！】

【？？？什么远古段子！我随便抓来一只寒武纪的三叶虫它都听说过这段话！】

「人气11111。。。」

。。。。。。

在班里学生们的懵逼和无语中，江枫翻开了教材。

“好了，就到这里吧。都把书翻开，马上月考了，下周还有期中考试。我再给你们补充一点答题的小寄巧，到时候都好好发挥啊。”

完全没有对学生刚才的行为有什么指责或者责怪，当场就翻篇过去了。

大大咧咧的坐在讲台上开始讲起了他的答题小寄巧！

“语文这个科目，不管怎么样，无论你会不会，一定要往答题卡上写啊。写了就能给分，不写是一定不给分的。”

“拿到试卷的时候，不要先急着写，先看一看作文题目。这样你在写前面的题的时候，脑子就不知不觉会提前考虑作文如何构思，能节省不少时间，不至于看到作文一脸懵逼。”

“虽然咱们语文主要考验的是平日里的积累，是个循序渐进的过程。但有些投机取巧的操作，该用还是得用的。”

“就比如那些常用的答题模板，几乎是通用的，一定要学一学。写上去就会让改卷老师觉得你很专业，就更容易给分。哪怕你真的不会，也要往上面用。”

“碰到分析写景的就用：情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合等等。”

“分析某段或者某句的作用就是：承上启下、总结全文、与前文相呼应、点明中心、深化主旨、设置悬念等，记得不要硬套，学会具体问题具体分析。”

“记得无论怎么写，‘生动形象’这几个字几乎是万能模板，什么题都能往上套。”

江枫一边说着，一边还往黑板上写。

字迹看上去清秀干爽，赏心悦目。

这都是作为语文老师的基本功。

“你在答题卡上写这些看上去就很专业的词的时候，就让改卷老师一眼就觉得你不一般，就容易给分。”

“语文不像数学一样，答案不是唯一的，只要。。。。。。”

讲台上。

江枫洋洋洒洒的分享着自己的语文答题小寄巧。

讲台下面的学生们，有不少甚至都拿起了本子在记笔记。

一个比一个听的认真！

就这样，半个小时的时间很快就过去了。