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22第 22 章(第4页)

在这期间的某一天,老师很严肃地把我叫了他的办公室,把我和y的匹配度报告给了我。

匹配度的数字似乎解释了我反常行为的缘由,却不能平息我的愧疚,老师和我说,y还没看过匹配度报告,这段时间y已经接受了自己分化成为Omega这件事,或者说……这件事其实并没有对他造成什么困扰,他依旧过着一如往昔的生活。

他在征询我的同意,该不该把这份检测报告的结果告诉y,如果我不愿意,他会把这件事隐瞒下来,当做什么都没有发生过。

我立即拒绝了这件事,y的年纪还太小,我不觉得让一个刚刚分化的孩子,被信息素匹配度这种莫名其妙的概念困扰是什么好事,就算非要告诉他,至少也得等他成年之后再说。

在我说完这句话后,老师无奈补上了一句,提醒我y分化那天就是他18岁的生日,他已经成年了。

那时我并没有领会到老师话语之下的潜台词——我总是把y摆在一个容易受到伤害而需要保护的位置上,哪怕y已经长大了,哪怕y已经拥有足够的力量脱离羽翼,我却总是在刻意忽视着这种可能。

这和y在他的帖子里反复提及的——他觉得我总是把他当成“长官家里需要保护的小朋友”……是同样的事情。

可那时候我并没有意识到这个问题,我固执坚持着我的观念,哪怕后来已经和y结婚了,也依旧如此,直到我看到了y发表的那个帖子,知道了y心中的想法,我才明白这些年来那种近乎割裂的感觉究竟源于何处,我应该反思我自己的行为,接下来我也会带着反省自我的任务继续回忆。

在我提出要求后,老师将检测报告藏了起来,我和y像无事发生一样继续相处着,可这只是一种表面平静,我一直躲避着y,尽量不和他单独相处,尽量不和他说话,也尽量不和他见面。

老师当然看出了我的异常,为了缓和我和y之间的关系,他开始频繁地让我去他家里吃饭,想办法给我和y制造独处的机会,比如说让我陪y去花园里待一会儿(虽然结果只是我呆呆站在一旁看着y忙碌),或者在他工作外出的时候,去他家里陪着y(大多时间都是y在看书画画而我在发呆)。

我会尽力完成老师给我布置的任务,可也仅仅只是如此而已,在任务中,我不会和y说话,在任务之外的时间里,我则尽力躲避着y,这种情况持续了很久很久,直到老师的身体……检查出了问题。

哪怕现在医学已经如此发达了,可那依旧是无法治愈的绝症,药物和手术,也仅仅只是能勉强为他多拖延一点儿时间而已。

他开始安排后事,开始为y的未来打算,也是在这时候,老师又一次极其严肃地把我喊进了他的办公室,问我经过这漫长一年多的思考后,我的想法是否还与当初相同,以及……如果他坚持要求我和y结婚,我会不会同意。

483L:不是,哥?你说你躲了多久?

484L:看lz说自己故意躲着y的时候,我还觉得很正常,这种突如其来的冲击,是得花时间好好想一想。

然后我就看到了“一年多”这三个字。

到底是什么程度的冲击你得想上一年多啊!咱就不能抛弃你那点儿道德感责任感,把一切交给自己的情感,直接冲上一次吗?!

485L:看吧我就说这两人要是没有人撮合,那他们大概一辈子也不会成的。

486L:其实lz的犹豫也能够理解吧……他两年龄差是真的有点大,y的情况又特殊,lz会有这些担忧,恰恰是他责任感的体现?

487L:可人也不能太有责任感了啊!要知道很多很多事情,不冲动是不会有结果的。

488L:没关系的!lz现在已经意识到错误了!意识到了才能够改正,只要改正了我们就还能有未来!

LZ:我能够理解你们的指责,可如果事情还要再重来一次的话……我的做法也依旧会与当年相同。

现在我做出了和当年不同决定,也只是因为现在和过往的情况不同了而已。

比起当年的青稚,现在的y成长了很多,有了见识不同世界的机会,他会在学校里认识许多同龄人,见识到形形色色的不同人生,而如果在经历这一切后,他依旧还觉得他喜欢我,那么我会慢慢地和他倾诉这些年来我对他的爱,弥补这些年来我所逃避的一切。

可如果他想要选择其他的未来,或者说,如果他在认识了其他人后,有了其他的选择……

我会祝福他终于迎来了成长,他已经足够强大了,不再需要任何人的保护和陪伴,他会拥有更美好的生活,我也将一切如旧。

489L:啊?lz在说什么怪话啊?!我不允许你这么说!

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