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第9章 李基首次面临难题教授倍感骄傲（第2页）

伊佛双修啊？

李基忍无可忍，但有不敢直接破坏情景，只能用向老师侧面展示自己发现了漏洞。

“老板，你是哪人？”

老板将佛珠串回手上，走过来，指着菜单没好气地说。

“你管着吗？”

“你瞧我这脸，听我这口音，瞧我这打扮，看不出来啊？”

“你啦进来半天，菜一个不点，就盯着我看。”

“恁么滴？伯伯脸上有肉啊？”

“进门点菜、吃饭、付钱，走人。你管那么宽干嘛？”

“你有这功夫去十字路口管管交通多好呢？”

“贫气！”

老板没好气地坐回去，继续盘他的佛珠。

李基却再次顿悟，他又回想起老师的话。

“在此过程中你们需要像地球人类一样，自然地完成‘点餐’、‘用餐’、‘付款’等一系列行为。”

周围一切不协调的部分。

其实都是这场测试的陷阱，目的就是要诱导考生陷入错误认知，做出不符合地球人的行为。

这场考试的考题只有三样，“点餐”、“用餐”、“付款”。

其余的所有一切都是误导项。

如果自己刚刚没忍住，跳出场景，吐槽了老板的口音问题，就会被扣分。

一个维族大叔凭什么不能有天津口音？

谁规定维族人不能是地道的老天津卫？

“刚刚还好只是简单地攀谈。而不是跳出情景指出问题。”

“好险，差一点就掉进老师挖的坑。”

想通这一点，一切都清晰起来。

眼前的这份菜单故意将菜名写的含糊不清，就是要给他挖坑。

这是一间清真兰州拉面馆，老板的天津口音也是为了让他放松警惕，忽略这是清真馆子的事实。

这样他就会点错菜，从而扣分。

“出题人的角度真是毒辣。”

当前真正的难题，就是从这些奇怪的菜名中，选出符合兰州拉面馆这一场合的食物。

李基顿时谨慎起来，他明白自己，稍有不慎，就会因为选错食物而扣分。

没想到第三轮的难度不小，自己得认真才行。