路德在面具老师发飙前快速回到座位,不想没得到回答的069执着的跟过来,又问了一遍。
面具老师赞赏地看着069,像是在看求知若渴的好学生,“好啦,我们开始上课。”
路德见老师不管,迅速回答了069的问题,开始复盘手中的线索。
越来越潮湿的空气、加速腐蚀的建筑物。
祭台、活人、水;跑出大门消失的人、被夺舍的人。
异常的自助餐、蠕动的呕吐物。
还有未知的地下室。
路德照例在纸上罗列信息,他总觉得这些分散的异常间有着某种逻辑关系。
他点开附加题面板。
【附加题1:请探索教学楼。(绩效30点)】
【(1)请写出教学楼中的异常现象,要求梳理全面、准确,300字以内;(绩效10点)】
【答题卡:
1、二层最西侧阴面设有未知祭台,牌位避光、被红布紧缚,疑似为怨气沉重的非正常死亡,且被祭祀者死亡日期与培训班结束日期相同。
2、教学楼内湿度和腐蚀度正在指数型增长,一楼出现溢水现象。
3、跑出教学楼会导致死亡,进入地下室会被异物占领躯体,食用自助餐会成为寄生体。】
路德反复阅读答案,将每天早起显示的时间写下来。
【day68:002002年4月12日】
【day58:002002年4月13日】
【day48:002002年4月14日】
。。。。。。
课表上明确写着每天早饭时间是7:30,也就是说他们每天7:30被铃声叫醒,那为什么会显示8:00?
整个教学楼里都没有钟表,他们的时间观念全部来自于上、下课铃声。
这半个小时的时差从哪来的?
不对!
路德翻出昨天的草稿纸。
——1992年4月18日15:30