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第190章 鼓励发明创造（第3页）

各州郡军府进行每年夏训。

在军府都尉和左右果毅都尉地率领下。

由经过新军基地特训的二十名教官负责基础训练。

相应的战术训练则由三名主副官指导进行。

农忙间隙期。

不仅是练兵之时，也是其他各行各业大力发展之时。

当下的很多手工业者，同时也是均田制下的自耕农。

不像后来的有些朝代，把各行各业严格划分出来。

农民只管种田，铁匠则专业打铁，纺线织布的就负责纺织……

父业子承，代代相传，把天下百姓从事的行业给定得死死的。

在民族大融合的南北朝时期，思想和社会环境相对开放。

包括唐朝，在安史之乱前，整个社会都是开放包容的。

宇文衍认为愚民是最为拙劣的统治方法。

但却为很多王朝所采用。

历史上。

唐王朝之所以能称为盛世大唐，相对开放的统治环境是一个重要原因。

朝廷鼓励商品贸易，肯定会促进了手工业的发展。

小皇帝和朝中大佬商议后，颁布诏书。

重视百工技艺，鼓励民间进行各种发明创造。

凡改进或发明相关工具器械，提升生产效率者，皆有重赏。

百姓的智慧有若汪洋大海。

一旦激发出来，成绩定然会光彩夺目。

社会的整体发展不是由少部分精英阶层决定。

而是需要占大多数的底层百姓共同努力推动。

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……

宇文衍从冶铸作坊的军器小组调派了十几个人，送到火器研究庄园。

他准备让他们试着研制——火铳。

火铳是火药的初级应用，也是相对简单的一种火器。