之后四人就去了练功房,两个老师要对李海宁他们进行一些简单地测试,只有知道孩子们的情况,才能因材施教。
周彦并没有跟去,而是回到了办公室。
一个小时之后,马树国愁眉苦脸地找到周彦。
“周老师,这两个孩子的天赋确实不错,特别是李海宁,是难得一遇的好苗子,但是基础太差了,而且之前没有人教,所以唱歌的时候有很多不好的习惯。这都算了,关键这两个孩子的注意力太不集中了,夏国保还好点,这个李海宁一直在问我什么时候能学一首歌。”
“那你就先教他们一首歌吧。”
马树国皱着眉头说,“他们现在这种情况,最好是先把基础给弄扎实了,完全没有必要教他们唱完整歌曲。”
“不同人的情况不同嘛,你就听我的,找一首歌教他们,不过也不用教的太急,主要还是纠正他们的唱歌习惯。另外呢,对他们严厉一点。”
“严厉么?”
从周彦嘴里听到这话,马树国还挺意外的,因为在他印象中,周彦一直都是笑呵呵的,应该是那种跟学生们处朋友的老师。
其实也是马树国对周彦不了解,如果他多跟周彦的学生接触接触就知道,周彦对学生是很严厉的。
而周彦之所以特意这样叮嘱马树国,也是因为他知道李海宁这小子不好管,不严厉一点根本不行。
其实大部分老师都想跟学生交朋友,但现实是,如果老师没有威严,教学很难出效果。
“我知道了,周老师。”
……
后面周彦也没有去管李海宁跟夏国保,就放心把他们交给马树国他们教,期间甚至没有去练功房看过一次。
通常情况下,马树国或者孙文娟每天会教李海宁他们两个小时,剩下的时间就是两个孩子根据老师当天教的内容自己练习。
就这样过了四天,马树国教完了当天的课之后,李海宁就急匆匆地跑到了周彦的办公室。
周彦正在完善《放牛班的春天》故事板,听到开门声,抬头看见李海宁气冲冲地站在门口。
他放下笔,沉声说道,“进我的办公室,你至少要学会敲门。”
李海宁愣了一下,一路上攒的气忽然间就散了,他知道自己这样推门进来确实不礼貌,但如果出去退出去再敲门进来,又太丢脸了。
看他进退维谷,周彦又说道,“你找我什么事情?”
李海宁才想起来自己找周彦有事,“我觉得老马故意刁难我,《让我们荡起双桨》我已经唱得很好了,但是他还不给过。”
“老马是谁?”
李海宁没明白周彦的意思,疑惑道,“就是马树国马老师啊。”
周彦哦了一声,“你说马老师啊,他要求确实比较严格。”
“老……马老师这不是严格,我看就是故意不让我们过。”
周彦看了李海宁一眼,端起茶杯说道,“你觉得,是我授意马老师不让你们过,这样我就不用支付你们四十块钱了?”
“难道不是么?”
周彦没有辩解,他喝了口茶,说道,“如果你跟夏国保想走,随时都可以离开,只要你们离开,我会支付你们每人二十块钱。”